Relación de conceptos con “Evaluación de la personalidad”

Los conceptos anteriormente mencionados tales como: proyección, apercepción, conducta adaptativa y estímulos. Son de suma importancia para evaluar la personalidad de un ser humano ya que el “hombre”, se encuentra inmiscuido en un sinfín de pensamientos, sentimientos y conductas, que hace mostrarse como un individuo consciente. Sin embargo, la personalidad tiene esferas inconscientes y dentro de ella, los conceptos anteriormente mencionados juegan un papel importante en la evaluación.

Debido a que es conforme el ser humano introyecta parte de su información de vida y pone en juego los mecanismos de defensa que mantienen dentro de su psique una “supervivencia” ante las situaciones de la vida que no se puedan llevar a flote, es decir, que causan dolor, angustia o molestia.

Es evidente que la mente humana, parece ser un océano perfecto, donde sus mares, lagos, ríos he inclusive manantiales, están interconectados, y el brusco movimiento de la corriente es el que maneja parte de la estabilidad. Por lo tanto, la relación que hay en los conceptos y la correcta evaluación de la personalidad, nos brindan una base para la comprensión del amplio significado de la personalidad y su comportamiento. No por algo los trastornos de la personalidad son de los más interesantes, pero sobre todo, los que incitan a saciar la sed de conocimiento.
Referencia

Investigaciones de la psicologia sus conceptos modernos, Jalón Corominas, Exposición hecha en el centro ecuestre de la Universidad confluense de Madrid, mayo del 2003.

¿Qué es la conducta adaptativa?

¿Qué es la conducta adaptativa?

La adaptación ha llegado a ser un concepto básico dentro de la Psicología y a él está asociado el de conducta adapta- tiva. Ésta tiene una larga tradición. Ha sido empleada sobre todo por los que han estudiado las conexiones entre los fenómenos psicológicos y biológicos, tal como hicieron clásicos de la teoría del aprendizaje como la reflexología rusa.

Según Heber Grossman, se conoce como “Conducta adaptativa” al “Conjunto de habilidades conceptuales, sociales y prácticas que han sido aprendidas por las personas para funcionar en su vida diaria, es decir por supervivencia” (2002).

¿Por qué la conducta adaptativa varia inversamente al grado de exactitud del estímulo?

Es relevante saber que los seres humanos actuamos de distintas maneras al recibir estímulos, y en diversas ocasiones si el estímulo es fuerte es evidente que la respuesta será mayor, y esta respuesta es desencadenante de una conducta adaptativa, evidentemente por supervivencia del ser humano. Varia de manera inversa y a la vez proporcional debido a la estructura psíquica que tiene el ser humano.

Referencias

(Heber, 1961; Grossman, 1973, 1977, 1983; Luckas- son., 1992; Luckasson 2002)

¿Que es la distorsión aperceptiva?

¿Qué es la distorsión apercetiva?

La Doctora Graciela Celener en su libro menciona que la distorsión aperceptiva es “Toda percepción que no coincide con la norma”(1996).Sin embargo existen distintas formas de esta percepción fuera de la norma.

Las formas de la distorsión aperceptiva son:

1) Proyección Invertida: Es el grado máximo de distorsión, y no puede hacerse consiente. Por ejemplo, el mecanismo paranoide. La llamamos invertida porque la proyección es posterior al mecanismo previo de la formación reactiva (de yo lo amo pasa a yo lo odio por formación reactiva, y de este, por proyección, a él me odia). Esta proyección como defensa no suele usarse en técnicas proyectivas, pero sí las tres siguientes distorsiones, que son normales:

2) Proyección simple: No necesariamente clínica, ocurre a diario. Es atribuir al otro sentimiento, actitudes, que el sujeto ya esperaba encontrar. Es una distorsión simple, asociativa, a través de la transferencia del aprendizaje o, en casos más complejos, por la influencia de imágenes previas sobre las presentes. Por ejemplo: Decimos que Pepito nos odia cuando en realidad somos nosotros los que sentimos aversión por Pepito.

3) Sensibilización: En vez de la creación de un percepto inexistente, la sensibilización implica una percepción más sensible de estímulos existentes. Ejemplo, estar más sensible a los alimentos cuando uno tiene hambre o tiene una fantasías de realización de deseos (percepción 'autista') . Implica un aumento de la eficacia yoica en respuesta a una emergencia.

4) Externalización: En los procesos anteriores no hay, por lo común, conciencia. Aquí se trata en cambio de una configuración ligeramente reprimida de imágenes, fácilmente evocable conscientemente. Por ejemplo, externo m incomodidad hacia las personas intolerantes evadiéndola, haciéndole caras o contestando grosero, atraves del comportamiento.

Referencias:

Celener Graciela, Fundamentos teóricos para la inclusión de láminas en blanco (Ort-Tat), publicación interna de la Cátedra de Técnicas psicodiagnósticas II de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, 1996.

¿Qué es apercepción?

La apercepción. Es el nombre que recibe la percepción atenta, la percepción acompañada de conciencia. Todo estímulo provoca en ella una reacción que, desde el punto de vista cognoscitivo, se manifiesta en una comprensión o asimilación de nuevas experiencias, apoyada en la experiencia pasada.

  Aguayo en su libro de pedagogía menciona que "Los recuerdos de percepciones anteriores, las ideas ya formadas, los conocimientos adquiridos, las adaptaciones hechas, los juicios aceptados, etc., son otros tantos medios que se utilizan para asimilar todo nuevo estado de conciencia"(1924).

Usaremos el ejemplo de la botella…

Persona 1 y 2 ven la botella. La persona una menciona “esto es una botella” eso, es percepción. La persona 2 dice “Esta botella se parece a cuando iba al cole, y mi mama me mandaba en el lunch jugo de naranja” esto, es apercepción.

Referencias

Aguayo, A.M. Pedagogía. Imprenta:"La Moderna Poesía". La Habana, 1924.

¿Qué es proyección?